Como educadores, podemos tender a pensar que nuestras aulas de clase están centradas en los estudiantes, pero la realidad es que la mayoría de ellas fueron concebidas en función de nuestras necesidades y de nuestras maneras de pensar. Nuestro entorno, nuestra propia experiencia como estudiantes y algunas dinámicas del sistema educativo tradicional han contribuido a que por momentos no estemos realmente presentes y disponibles para atender y comprender quiénes son nuestros estudiantes y cuáles son sus procesos. Para cambiar esto, requerimos de herramientas y apoyos que nos permitan comprender la educación desde otros paradigmas.
El primer paso es darnos cuenta de las diferencias entre los enfoques:
- Aprendizaje Centrado en el Docente — el enfoque más tradicional — el profesor utiliza un rol familiar en el que se encarga de entregar todo el contenido del aprendizaje. Él o ella presenta la información a los estudiantes, quienes son vistos como meros receptores del conocimiento. Este enfoque sólo funcionará si el profesor consigue hacer que cada día el contenido sea novedoso y muy interesante, pues si no, el resultado será poco compromiso e interés, lo que provocara un aprendizaje pasivo y superficial.
- Aprendizaje Centrado en el estudiante, el profesor actúa más a manera de coach o acompañante, siendo el facilitador de experiencias de aprendizaje en las que los estudiantes asumen un rol protagónico, siendo más activos y asumiendo las riendas de su propio proceso. De esta manera, los estudiantes aumentan su capacidad de agenciamiento, con más responsabilidad en la toma de decisiones al respecto de su aprendizaje. Como resultado, los profesores tienen más tiempo para trabajar y enfocarse en cada individuos o en grupos pequeños, favoreciendo así el abordaje de dimensiones más profundas y significativas de un aprendizaje socio emocioanl.
Revisa aquí esta encuesta para que puedas reflexionar qué tan centrada en el estudiante está tu práctica educativa actual. Al terminar, recibirás acceso gratuito a recursos, videos y herramientas para potenciar mucho más esos encuentros con cada estudiante y sus necesidades.